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dc.contributor.advisorDoumbia, Seydou
dc.contributor.authorKoné, Danaya
dc.date.accessioned2023-08-04T16:42:56Z
dc.date.available2023-08-04T16:42:56Z
dc.date.issued2006
dc.identifier.other06M229
dc.identifier.urihttps://www.bibliosante.ml/handle/123456789/7859
dc.descriptionThèse d'exercice : Médecine : Bamako : 2006
dc.description.abstractLa progression rapide de la pandémie des IST et du VIH/SIDA en particulier, fait appel à des mesures d'urgence. Sous l'initiative de l'UNICEF nous avons mené une étude sur deux groupes : un premier groupe soumis à la sensibilisation par les PE en plus du programme habituel et un second servant de contrôle ne recevant que le programme habituel. De janvier à juin 2005 nous avons noté dans le groupe d'intervention : Une diminution de 41,6 p.100 (24,4 à 14,4 p.100 ) du doute sur l'existence des IST/VIH/SIDA ; Une amélioration considérable la connaissance correcte des élèves sur les 3 modes de transmission des IST/VIH/SIDA de 79,7 p.100 (31,54 à 56,68 p.100 ) ; et de 20 p.100 (49,93 à 59,93 p.100 ) celle de deux à trois moyens importants de prévention des IST/VIH/SIDA ; Une augmentation de 4.6 p.100 (81.1 à 84.8 p.100 ) du nombre de volontaires au test de dépistage. L'absence de modification significative du comportement semble liée au délais d'intervention relativement court.
dc.language.isofr
dc.publisherUniversité de Bamako
dc.subjectPair éducateur
dc.subjectInfections à VIH
dc.subjectScolaires
dc.titleImpact d'un module de formation de pair éducateur sur les connaissances, attitudes et pratiques des élèves par rapport aux IST/VIH/SIDA.
dc.typeThesis


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