Impact d'un module de formation de pair éducateur sur les connaissances, attitudes et pratiques des élèves par rapport aux IST/VIH/SIDA.

Abstract

La progression rapide de la pandémie des IST et du VIH/SIDA en particulier, fait appel à des mesures d'urgence. Sous l'initiative de l'UNICEF nous avons mené une étude sur deux groupes : un premier groupe soumis à la sensibilisation par les PE en plus du programme habituel et un second servant de contrôle ne recevant que le programme habituel. De janvier à juin 2005 nous avons noté dans le groupe d'intervention : Une diminution de 41,6 p.100 (24,4 à 14,4 p.100 ) du doute sur l'existence des IST/VIH/SIDA ; Une amélioration considérable la connaissance correcte des élèves sur les 3 modes de transmission des IST/VIH/SIDA de 79,7 p.100 (31,54 à 56,68 p.100 ) ; et de 20 p.100 (49,93 à 59,93 p.100 ) celle de deux à trois moyens importants de prévention des IST/VIH/SIDA ; Une augmentation de 4.6 p.100 (81.1 à 84.8 p.100 ) du nombre de volontaires au test de dépistage. L'absence de modification significative du comportement semble liée au délais d'intervention relativement court.