| dc.description.abstract | Objectif : Cette étude avait pour objectifs d’évaluer l’impact des troubles du sommeil sur les performances académiques des étudiants de la faculté de médecine et d’odontostomatologie.
Matériel et Méthodes : Nous avons mené notre enquête du 01 au 22 septembre 2017 pendant que les étudiants étaient en examen. Une étude transversale descriptive auprès de 600 étudiants des 6 classes dont nous avons recueilli 347 fiches exploitables. Nous avons utilisé un auto-questionnaire inspiré du questionnaire de la prévalence des troubles du sommeil des écoliers de la province de Séfrou (Maroc) 2017.
Résultats : La moyenne d’âge était de 21,65 ± 2,428 ans, on comptait 136 étudiantes (39.2%) et 211 étudiants (60.8%).
Dans notre étude, 40,6% (141/347) des étudiants enquêtés ont rapporté une insomnie d’endormissement dont 59,46% (44/74) ont une somnolence diurne. Parmi les étudiants enquêtés qui ont doublé 2 fois ou plus 42,37% (25/59) se plaignent d’insomnie d’endormissement. On constate que les étudiants de la 1ère année ont le taux le plus élevé d’étudiants qui considèrent que leur mémoire a baissé avec environ 59%. Notre étude montre également que 38,32% (133/347) des étudiants ont une difficulté à rester attentif et 23,92% (83/347) des étudiants ont une baisse de la mémoire. Des idées ou tentatives suicidaires ont été observé dans 9,2% (32/347) des cas. Parmi les étudiants qui affirment avoir tenté de se suicider 46.9% (15/32) sont de la première année.
Conclusion : Nous suggérons une meilleure information et éducation de l’étudiant sur l’hygiène du sommeil, ainsi que des études plus poussées pour bien comprendre les implications des données de notre étude pilote et faciliter ainsi une meilleure prise en charge du problème. | fr_FR |
