Evaluation de la qualité l’enseignement supérieur et suivi des différentes matières dispensées au numerus clausus au cours de l’année universitaire 2016-2017.

Abstract

Introduction La qualité de l’enseignement supérieur, au Mali est un facteur négligé. Cette étude a pour objectif d’étudier la qualité des unités d’enseignement, les unités d’enseignement suivi régulièrement et les moyennes obtenues. Méthodologie C’est une étude transversale qui a porté sur les étudiants au numérus clausus. Résultats La proportion des étudiants ayant participés au numerus clausus 2017 et ayant obtenus la moyenne supérieure à 12 était de 69.6% (64/92) ; (p=0,0696) comparable aux étudiants ayant une moyenne inférieure à 10 était de 2.17% (2/92) ; (p=0,0217). Conclusion : L’étude montre que la qualité de l’enseignent supérieure est à revoir, au sein de nos différentes facultés.